在上一季《奇葩说》中，我看得最多的就是张泉灵，她的许多观点常常让我惊艳，看待事情也多了很多角度。

张泉灵曾经参加过慈善工作，她在阐述有没有走投无路不是慈善捐助唯一标准的时候，让何炅泪奔。

在别人都说可以用感激的形式治疗心理创伤的时候，她却极力反对，她说用感激的方式会增加对方的心理负担，最好的方式应该是引导他放手、再开始。

那一句“大水之后的龙王庙，不是为了感激，是为了求你，不再害我”简直是太经典。

在我的印象中，张泉灵一直都是很通透的一个人，她知道自己想要的是什么，也活得很智慧。

这一点，在她的育儿理念中也得到了体现。

在2015年，张泉灵从央视离职，做了投资人，转行之后她首度公开谈家人，说到了学编程的儿子。

她非常支持孩子的兴趣，她在节目中说：“9岁的儿子，学编程一个月，就能够编写类似《植物大战僵尸》的游戏，甚至还会偷偷修改后台数据来碾压老妈，会编程的孩子太可怕”。

奥巴马的两个女儿也都在学编程，奥巴马还说，女儿起步太晚了，编程应当与ABC字母表和颜色同时学起。

还有比尔盖茨和扎克伯格等科技大佬们，他们更是让孩子直接在线上学编程。

为什么这些各个领域的领军人物都让孩子学编程呢？

因为他们总能在时代变化时做出最正确的选择。

前不久，媒体报道了一个10岁女孩拒绝谷歌offer的故事。

女孩名叫萨麦拉·梅塔（Samaira Mehta），虽然还在读小学，她已经开发了一款教人编程的AI桌游，美国有100多所学校在用她的桌游当教学用具。

奥巴马夫人亲自写信给她：“继续奋斗，你不仅能改变自己的命运，还有可能改变历史！”

看一下她因为编程开挂的人生：

6岁开始学编程；

7岁开发编程桌游CoderBunnyz；

8岁赚到人生的第一桶金3.5万美元；

10岁在微软、谷歌、英特尔；

给员工授课做演讲；

据说，谷歌邀请她大学毕业后加入，但萨麦拉人小志大：我很喜欢谷歌，但我更想自己当老板！

其实除了天才小程序员，美国约有1200万孩子在学编程，中国一线城市的许多孩子也在学。

在2017年编程就进入了浙江高考；2018年1月16日，教育部明确表示编程成为普通高中信息技术课的必修内容；名校的自主招生也很青睐会编程的孩子。

杭州15岁高三女孩郭文景获得奥林匹克信息竞赛奖项，这就是她被哈佛录取的重要原因。

这就说明，孩子不但能学编程，而且学编程的孩子能在小考、中考、高考时获得额外加分。

所以升学和就业越来越重视编程，不是缺少程序员和开发者，而是在将来，和人工智能对话、用“计算机思维”思考和解决问题是一项必备技能。

小易，在杭州上初中。接触编程才两年，就拿了编程比赛全国第一名！

还赢了免费去美国硅谷游学的奖学金，去年又在全国信息学竞赛中取得了满分的好成绩，在将来的名校保送和自主招生中，都会有极大的优势。

01

我用编程戒掉游戏瘾

其实刚上小学的时候，小易也和其他同学一样经常打游戏，但学编程以后就很少玩了。他说用编程做游戏简直就是开了上帝视角，自己编一个游戏可比玩别人的游戏有趣多了！

拖动搭积木就能学会编程

跟着课程上了几个月，小易的编程能力进步得很快，其他方面也改变了很多：

比如理科成绩不错，老师经常表扬他；他还经常帮左邻右舍解决电脑问题；又在网站上认识了很多志同道合的小伙伴，原本内向的孩子居然主动交了一大帮朋友！

小易妈妈说，

如果不是因为编程，

我不会知道孩子能够做到这样。

02

我用编程解决问题

学编程以前，小易一直不大喜欢总结数学错题。爸爸妈妈经常告诉他，学数学，你需要一个错题本。可本子买了不少，小易就是坚持不下来，怎么说都没用。

后来有一天，小易妈妈发现他在电脑上整理了一套奥数错题文档——题目、解题过程、批改、解析一应俱全，她惊喜地问小易，你怎么突然开始整理了？

小易解释说，用电子文档整理很方便，而且，编程的思维方式让我变得更严谨，画流程图的时候一定要把方方面面都考虑到才行，我现在觉得整理错题挺好的。

还有学校选课，爆款课几乎很难抢到，于是小易自己捣鼓了一个自动抢课的程序，轻轻松松抢到一门编程课，不过差点把学校网站搞崩溃了，简直像“小黑客”一样！

其实，孩子从二年级到三年级开始，老师从要求从看图说话到写作文，就是由具象思维到抽象思维的转化过程。

以往我们让孩子学奥数来锻炼抽象思维，但现在的奥数大多通过刷题考取高分，套路化、强记忆的解题方式，并不能真正锻炼孩子的逻辑思维能力。

可编程不仅能够培养孩子对数学的兴趣，独立分解、解决具体问题的能力，对于孩子的逻辑计算思维也有很大的提升。

夸张点说，编程简直秒杀一切益智玩具，全方位培养孩子探索世界的好奇心。

就像张泉灵说的“学编程的孩子非常厉害”，他们现在能改游戏规则，将来就能制定社会规则。

艾酷德简介

星湧教育旗下子品牌【艾酷德少儿编程】，专注于3-18 岁青少儿编程教育,让孩子将编程当做感知世界的工具。循序渐进地引领学生一层一层突破学习难关，在潜移默化中形成编程思维，实现独立编写代码的能力。通过游戏化互动式教学的形式让学生与老师零距离交流，从根源上减少孩子对编程的陌生感。创新的主题游戏，易于掌握的学习方法让孩子在轻松愉悦的学习环境中快速掌握编程的力量，提升孩子的创造力和逻辑思维能力。

人工智能编程

在人工智能的伟大时代，最重要的能力和思维就是编程和创意。学编程，不仅是培养一项技能，更重要的是帮助训练孩子的逻辑思维，让孩子更有批判式的思考和创新创意的能力，依照科学的思维方式与理性的逻辑推理能力来分析解决问题。内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、C++、AI开发）等，培养编程思维，提高孩子的综合能力和素质。“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；若他不懂，他只是使用者。”

智能机器人编程

以STEAM综合能力的培养为基础，辅以机器人为载体，通过教学机器人，来进行人工智能的教育。机器人教育是指通过组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。简单来说，机器人教育就是一种综合学科的科学启蒙，而且是面向未来的，通过动手实践与理论相结合的方式，是一种最自然的适合孩子学习的方式。

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